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清华副校长薛其众鑫娱乐平台:坤对话中学生:从

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 文章来源:未知编辑:admin时间:2018-10-09 21:13

  (原标题:清华副校长薛其坤对话中学生:从考研三次到腰缠万贯的科学家)

  “德国总理默克尔是位物理学家,美国总统不是科学家,你看他的所作所为。”5月26日,54岁的清华大学副校长薛其坤在未来论坛深圳峰会上对话中学生,以这个例子巧妙地回答关于“科学是否能反映真善美,改变人性”的提问。

  薛其坤认为,科学发展首先要尊重客观规律,大部分科学家在研究科学过程中,会对自然和人有正确的认识。“特朗普偏金融一点,硬一点;科学家更人性一点,更善良一点。”

  2016年,薛其坤凭借发现量子反常霍尔效应获颁首届未来科学大奖物质科学奖。这是中国大陆首个由科学家和企业家群体共通发起的民间科学奖项,重在奖励为大中华区科学发展做出突出贡献的科学家,单项奖金高达100万美元。

  薛其坤由此在现场调侃道:“我也是腰缠万贯的科学家了。”这先是引发了一阵笑声,接着自香港、澳门、深圳三地的200多名中学生不禁为这直率的言论而长久地鼓掌。

  薛其坤在两个重要领域中均做出了突破性贡献,一是量子反常霍尔效应,二是高温超导。“这两个领域时物理学中从业人员最多的,最热的话题,在物理学赶时髦必须赶这两个。”薛其坤曾介绍道。

  这两项“时髦”的研究,目标是相同的:破解欧姆定律的“魔咒”。在欧姆定律的经典叙事下,导线通过的电流应该与导线的电阻成反比。但电阻的存在又会导致导线和电子器件的发热,而且这个热量等于通过导线的电流的平方,乘上电阻和通电时间。人类生活中大量的能源就在这个发热过程中被浪费了。

  2012年12月,薛其坤团队经过近4年的研究,首次利用分子束外延方法生长出铬(Cr)掺杂(Bi,Sb)2Te3拓扑绝缘体的薄膜,并用该薄膜制备场效应器件,在极低温和零磁场条件下观察到霍尔电阻达到了量子化的数值,标志着实验上首次实现量子反常霍尔效应。这为人类发展新一代低能耗电子学器件带来了曙光,被杨振宁评价为“诺贝尔奖级别的发现”。

  这次,薛其坤借“腰缠万贯”这个话题发挥,用自己和现场主持人、好耶集团董事长陈恂的经历鼓励中学生们:“当你们选择理想的时候,希望把科学放在重要的位置。”

  “陈总上的是北京大学物理学系,他曾代表中国参加国际物理奥林匹克竞赛获得银奖。我想他那时候追求的理想是科学,打好了深厚的基础。他从北大毕业后到了美国斯坦福大学读物理学博士,天天在实验室观察原子,培养出的敏锐眼光使他变成腰缠万贯的企业家。”

  不过,在成为“腰缠万贯的科学家”之前,薛其坤却堪称中国教育界一个不成功的典型案例。

  从山东大学本科毕业后,薛其坤的科学家之路异常坎坷。他考研考了三次才成功,“一战”高等数学只得了39分,“二战”大学物理只得了39分。“三战”虽告捷,研究生又读了7年才毕业:“这在中国是非常不成功的例子,我就是这样的例子,但我坚持下来了。”

  薛其坤分享了他补齐一个重要短板——语言短板的经历。见过薛其坤的人,恐怕都难以忘记他浓重的山东沂蒙口音。薛其坤本人也并不介意自我调侃:“我刚到北京的时候,连普通话都说不标准,又怎么说流利的英语呢?”

  读研7年后,薛其坤的导师奖励他去美国做报告的机会。为了克服语言问题,他将这个20分钟的报告练习80多遍,对时间的把握到了出神入化的程度,基本上能精确到提前5秒钟结束。

  薛其坤再次鼓励在场的学生:“希望你们用我练80多遍英语的经验不断补齐自己的短板,一定会把自己的工作做好。如果你想成为一位科学家,虽然基础不像陈总那么好,通过努力还是可以拿到100万美金的大奖,成为一名腰缠万贯的科学家。”

  勤能补拙贯穿着薛其坤的学术生涯,直到现在,他还在清华校园里享有“711教授”的雅号:每天早上7点进实验室,晚上11点才出来。

  他将这样的生活概括为“简单有序”。当一名来自香港的中学生提问“科研到底是什么”,众鑫娱乐官网:薛其坤如此描述道:“很好的问题,我用一句话来讲,如果进入科学领域,生活会非常美好,很多时候会忘掉时间、忘掉烦恼。

  自然界是科学的世界,很简单。不像和人打交道,有的时候非常困难,不是你能控制的。科学相对来讲简单一点,只要你去努力探索,它就会把最美丽的展示给你,生活简单有序。”

  作为一名物理学家,薛其坤经常这样感性地试图用文学化的语言描述自己的观点。他曾在未来科学大奖物质科学奖的颁奖典礼上把自己比喻为一艘始发沂蒙山区的小船,“父母给了小船生命;小船有毛病了,导师帮忙修修,方向不对了,导师给指导指导;我的学生赋予了小船更青春的生命……”

  这或许与他看重人文素养有关。他认为,人文素养不仅能使写出来的科学论文比较优美,获得别人的认可,更重要的是一种心灵上的指引。比如科学上碰到困难的时候,以史为鉴可以提供思路。

  “有些科学上的灵感,可能是刹那间的,不是那么直接,中国有句话:只可意会不可言传。科学上产生灵感是极其重要的。”他说道。

  正因如此,对于中学教育,薛其坤强调基础。一位来自深圳的中学生想在大学学习计算机相关专业,向他提问有关创业的建议。薛其坤的建议是不要过早去想创业。

  他认为,中学阶段主要还是要打基础,不仅是打牢专业基础知识,更多的是培养好的个人价值观,对人要善,对社会要有正义感。不要过于早地想到创业,而要等到对社会了解更加成熟,与人打交道的能力完善的时候。

  薛其坤也对中学生关注的学科竞赛问题进行了回应。虽然物理竞赛不一定走向物理学家,但他肯定竞赛是训练逻辑思维、训练技术非常好的机会,不应看成太功利的事情。

  自己动手测量声速,观察溶液表面神奇的张力,自组显微镜,动手做航模……11月1日,来自本市的近万名初中生分别走进本市大学、科研院所和企业等资源单位,参加本市从新学期刚刚实施的初中开放性科学实践活动。昨天和今天,全市共有8890名初中生到各资源单位参加此项活动。

  刚开始,有些同学感觉还较生疏,但动手操作了几次后便逐渐“上手”了。通过老师的讲解,这些同学要在基本理解声速的计算公式和影响因素的基础上,自己通过信号发生器输出一个4万赫兹的声波信号,然后调节示波器并观察屏幕上得到的波形,再调节声速测量仪的鼓轮,在实验报告中用语言文字描述波形的变化过程,并记下相应的刻度读数。最后根据公式计算出声速,看看自己亲手测量的声速和理论上声速(340米/秒)有无差距。

  当北京市教委主任线联平来到实验室,同学们的实验基本上已做完了。“这个实验你理解了吗?能不能给我讲一下这些仪器的工作原理和你的这个实验过程?”他问来自北京海淀外国语实验学校初一(6)班的袁艺菲同学。

  据友高教育负责人介绍,这节课锻炼学生动手动脑和分析解决问题的能力,帮助学生体验知识的生成过程,并指导他们将知识应用到生活中去。“在插拔集成电路时要非常小心,要将所有集成电路的引脚对准小孔,均匀用力插入。需要学生有耐心,要养成科学严谨的态度”。

  自从本市初中开放性科学实践活动推出后,有些家长对于资源单位能提供什么样的实践活动尚存在一丝担心。但在两天来的开放性科学实践活动中,资源单位为初中生“量身定制”的这些精品实验课程让他们从动手实践中体验到科学的魅力。

  而在资源单位中电网信息技术有限公司,这个以专业电子工程师技能培训见长的高科技公司,联合意大利电子开发板制造商Arduino、科技教育合作伙伴北京四维仲学等共同为学生推出系列课程:“科技萌工场”。

  “平时学校里的课很无聊乏味,但这堂课特别有意思,我很喜欢,但是一个人只能选两项……”冯博然不无遗憾地说。整堂课程2个小时下来,冯博然不仅没有感觉到累,脑子里还“冒”出了很多点子,“以后长大了要是有能力就去开发一些指纹的项目。”这个一米八多的小伙子野心勃勃。

  在沈小彬老师的课堂上,同学们正在研究老师展示的自制彩灯。“同学们,你们打开开关看看有什么现象?”“你再试试用手电筒照亮这盏灯,会发生什么?”按照老师的提示,五颜六色的彩灯伴随着音乐声不停地闪烁起来。“太神奇了!”“想知道怎么用简单电路控制彩灯吗?自己动手做一做,可能会收获城楼节庆照明的效果呢!”老师一席话,把孩子们的好奇心瞬间激活。

  “太有趣了!小夜灯、延时灯的制作居然这么简单,我们生活中的楼道灯、路灯都是这个原理,回家我一定要再试着做一做。”课后,密云七中的王嘉豪同学迫不及待地跟家人交流起来。

  “如果再增加一些文科类课程就更好了。”李晓圃同学的家长认为,初一年级的孩子正处于青春期,科技类课程能锻炼孩子的思维能力,美学、伦理学知识有助于他们形成正确的价值观,多维度的课程开发可以促进孩子们全方位的发展。

  在北京景山学校远洋分校,学生们要在不同的实验室,分别完成“三伏贴与中药温度”“桑菊饮料防感冒”“抗疟神药青蒿素”“油水混溶不再难”“细胞的缤纷世界”“水火烫伤紫草膏”“抗菌消炎金银花组培”7个与中医药有关的科学实践活动。

  明白了油水混溶的道理,接下来,同学们按照李所长给定的油相物质和水相物质进行称重、加热、搅拌,当所有物质变成浅咖啡色的膏状时,就宣告大功告成了。第一组完成实践活动的余远程同学直呼“很神奇,既锻炼了自己的动手能力,又开阔了自己的眼界。”和他同组的女生李晶晶则表示,要将护手霜送给自己的父母用,表达自己的一份爱心。在记者的随机采访中,除李晶晶外,还有好几名同学也有同样的想法,郑佳佳甚至说,妈妈经常洗碗,一定很需要护手霜,将自己的劳动成果送给妈妈,妈妈一定非常高兴。看到各组陆续完成自己的作品,记者也忍不住上前试一试,护手霜抹在手上很是滋润,还伴着一股香甜的味儿。

  据北京市教委负责人介绍,开放性科学实践活动的整体设计思路是整合广义的教育资源,这体现了政府对基础教育治理方式的变革。 “对孩子来说,家庭教育、学校教育和社会教育是没有明显边界的,因此,集中家庭、学校、社会的力量,才能更好地为孩子成长服务。”

  香港大公文汇传媒集团记者:神舟十一号升空将进行三项香港中学生提出的科学实验,请问你们将如何进行这些科学实验,在地面上进行相关的训练没有,在升空之前对香港的中学生们有什么话说。谢谢。

  据了解,该平台是由东丽区政府牵头、天津大学技术支持,德信致安(天津)科技有限公司建设运维的“互联网+科学仪器”共享服务平台。

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